И французском языках конъюнктив в некоторых типах предложений).

В русском языке у глаголов есть формы трёх наклонений: изъявительного, условного (сослагательного) и повелительного .

Глаголы в изъявительном наклонении обозначают реальное действие, которое происходит, происходило или будет происходить на самом деле в определённом времени (на­стоящем, прошедшем или будущем). Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам: занимаюсь (настоящее время), занимался (прошедшее время), буду за­ниматься (будущее время).

Глаголы в условном наклонении обозначают не реальные действия, а желаемые, возможные. Формы условного наклонения образуются от основы инфинитива (или основы прошедшего времени) с помощью суффикса -л- (за которым следует окончание со значением числа и в единственном числе - рода) и частицы бы (б) (которая может стоять перед глаголом, после него, а может быть оторвана от него). Например: Если б я была поэтом, я жила бы как щеглёнок и не в клетке бы свистела, а на ветке на заре (Ю. Мо-риц).

В условном наклонении глаголы изменяются по числам и родам (в этом наклонении нет времени и лица): прошёл бы, прошла бы, прошло бы, прошли бы.

Глаголы в повелительном наклонении обозначают побуждение к действию (просьбу, приказ), то есть обозначают не реальное действие, а требуемое. В повелительном наклонении глаголы изменяются по числам и лицам (времени в этом наклонении также нет).

Наиболее употребительными являются формы 2 лица единственного и множественного числа, которые выража­ют побуждение к действию собеседника (собеседников).

Форма 2 лица ед. числа образуется от основы настоящего/простого будущего времени с помощью суффикса -и- или без суффикса (в этом случае основа глагола в повелительном наклонении совпадает с основой настоящего/ простого будущего времени): говори, смотри, пиши, держи, работай (основа настоящего времени - работа-ем), от­дыхай (отдыха)-ют), запоминай (запомина-ют), режь (режут), встань (встанут).

Форма 2 лица мн. числа образуется от формы 2 лица ед. числа с помощью окончания -те: говори-\те\, держи-\те\, за-поминай-\те\ и т. д.

Формы 3 лица ед. и мн. числа выражают побуждение к действию того или тех, кто не участвует в диалоге. Они образуются с помощью частиц пусть, пускай, да + формы 3 лица ед. или мн. числа изъявительного наклонения: пусть уходит, пусть уходят, да здравствует, да здрав­ствуют и т. д.: Да ведают потомки православных земли родной минувшую судьбу (А. Пушкин).

Форма 1 лица мн. числа выражает побуждение к совместному действию, участником которого является и сам говорящий. Она образуется с помощью частиц давай, да­вайте + инфинитив глаголов несовершенного вида (давай, давайте + петь, танцевать, играть) или 4- форма 1 лица мн. числа изъявительного наклонения глаголов совершен­ного вида (давай, давайте + споём, станцуем, сыграем): Давайте говорить друг другу комплименты… (Б. Окуд­жава); Давай ронять слова, как сад - янтарь и цедру… (Б. Пастернак); Товарищ жизнь, давай быстрей прото­паем, протопаем по пятилетке дней остаток… (В. Ма­яковский).

Формы наклонений могут употребляться не только в своём прямом значении, но и в переносном значении, то есть в значении, свойственном другому наклонению.

Например, форма повелительного наклонения может; иметь значения условного наклонения (1) и изъявительно­го (2): 1) Не будь на то господня воля, не отдали б Моск­вы (М. Лермонтов); 2) Раз он ему и скажи: «Вижу, Азамат, что тебе больно понравилась эта лошадь» (М. Лер­монтов).

Глагол в форме изъявительного наклонения может употребляться в значении повелительного: Однако в поле уж темно; скорей! пошёл, пошёл, Андрюшка! (А. Пушкин); Комендант обошёл своё войско, говоря солдатам: «Ну, детушки, постоим сегодня за матушку-государыню и докажем всему свету, что мы люди бравые и присяжные» (А. Пушкин).

Форма условного наклонения может иметь значение повелительного: Папаша, вы поговорили бы с Александрой, она ведёт себя отчаянно (М. Горький).

Существует также точка зрения, согласно которой в русском языке есть только два морфологических наклонения - повелительное и неповелительное, а оборот с частицей бы синхронно уже не является аналитической конструкцией.

В других языках

• Императив - как и в русском языке выражает просьбу, приказ, совет.
• Прохибитив - выражает просьбу говорящего о том, чтобы действие не было реализовано.
• Оптатив - служит для выражения желания «в чистом виде», существует в языках Евразии (например в грузинском , древнегреческом и в санскрите).
• Субъюнктив - редуцированная форма сослагательного наклонения во французском языке . Не употребляется в условных конструкциях. Для этого существует специальная форма - кондиционалис . Кондиционалис употребляется только в главной части условного предложения . Во многих других языках мира чаще встречается такой кондиционалис, который употребляется в зависимой части, для обозначения условия (например в татарском заменяет условный союз).
• Конъюнктив - наклонение в немецком языке , близкое по значению к русскому сослагательному.
• Ирреалис - форма ирреального наклонения в сложных предложениях во многих индейских и тихоокеанских языках. Иногда употребляясь и в простых предложениях для ситуации, которая чуть не или почти реализовалась.
• Парафразив - наклонение в латышском языке , используется для передачи чужих слов.

См. также

Примечания

Ссылки

• Реферовская Е. А. Наклонение // Лингвистический энциклопедический словарь . - М .: СЭ, 1990. - С. 321-322.

Морфология
Основные понятия	Морфема Корень Аффикс : суффикс , префикс (приставка) , циркумфикс , инфикс , трансфикс , дисфикс флексия Нулевой аффикс Форматив Морфемика Словообразование Словоизменение Формообразование Грамматическая форма Грамматическое значение Грамматическая категория : аспект , залог , актантная деривация , время , лицо , наклонение , таксис ; определённость, одушевлённость , падеж , согласовательный класс , род , именной класс , число Граммема Парадигма Лексема Словоформа Часть речи
Персоналии	Ф. Ф. Фортунатов Дж. Гринберг И. А. Мельчук А. А. Зализняк
Связанные темы	Уровни языка Грамматика Синтаксис Грамматическая семантика Морфонология Лингвистическая типология
Фонетика и фонология Синтаксис Портал:Лингвистика

Wikimedia Foundation . 2010 .

Смотреть что такое "Наклонение (лингвистика)" в других словарях:

- (конъюнктив, субъюнктив, лат. modus conjunctivus или subjunctivus) ряд особых форм глагольного наклонения большинства индоевропейских языков, выражающих через субъективное отношение возможное, предположительное, желательное или… … Википедия

- (лат. modus imperativus; также императив) форма наклонения, выражающая волеизъявления (приказ, просьбу или совет). Например: иди, пойдём, говорите. Содержание 1 Значение 2 Морфологические признаки … Википедия

- (лат. modus indicativus) выражает наличие или отсутствие необусловленного (объективного) действия, в пределах того или другого времени, как бы в созерцании действия; различные отношения субъекта к этому действию им не определяются и… … Википедия

- (лат. Optativus), как выражение желания (более или менее настойчивого) говорящего, было в праиндоевропейском языке вполне обыкновенно; из него оно перешло в позднейшие языки, в которых мало помалу исчезло, оставив только в некоторых… … Википедия

В этой статье не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена. Вы можете … Википедия

У этого термина существуют и другие значения, см. Модальность. В этой статье не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена. Вы можете … Википедия

У этого термина существуют и другие значения, см. Таксис (значения). Таксис связь двух предикативных единиц с точки зрения наклонения, лица, времени. Если в словосочетании инфинитив указывается после глагола движения, то они совпадают по… … Википедия

Глаголы визъявительнок наклонении обозначают действия, которые происходят, происходили или будут происходить на самом деле: строю, строил, буду строить.
Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам. В настоящем и будущем времени гласная конца основы неопределённой-формы иногда отсекается, например: видеть - вижу, увидеть - увижу.
В изъявительном наклонении глаголы несовершенного вида имеют три времени: настоящее (читаю, строим), прошедшее (читал(-а), строили) и будущее сложное (буду читать, будем. строить), а глаголы совершенного вида - два времени: прошедшее (прочитал(-а), постро
ил^) и будущее простое (прочитаю, построим).
Глаголы в условном наклонении обозначают действия, желаемые или возможные при определённых условиях: сделал бы, принёс бы.
Условное наклонение глагола образуется от основы неопределённой формы глагола при помощи суффикса -л- и частицы бы(б). Эта частица может стоять после глагола и перед ним, может быть отделена от глагола другими словами: Если каждый человек на куске земли своей сделал бы всё, что он мо-
же т. как прекрасна была бы земля наша (А. Чехов); Я бы в лётчики пошёл, пусть меня научат (В. Маяковский).
Глаголы в условном наклонении изменяются по числам и в единственном числе - по родам.
Глаголы вповелительном наклонении выражают побуждение к действию, приказ, просьбу: иди в школу, идите в школу; встань пораньше, встаньте пораньше. Живи, учись, гордись, мой сын, что ты советский гражданин (С. Михалков).
Глаголы в повелительном наклонении употребляются обычно в форме 2-го лица: Верь в свой народ, создавший могучий русский язык, верь в его творческие силы (М. Горький).
Глаголы в повелительном наклонении не изменяются по временам.
Формы повелительного наклонения образуются от основы настоящего или будущего простого времени с помощью суффикса -и- или нулевого суффикса. Глаголы в повелительном наклонении в единственном числе имеют нулевое окончание, а во множественном -те.
Иногда к глаголам повелительного наклонения прибавляется частица -ка, которая несколько смягчает приказание: при- сядь-ка, присядьте-ка, подойди-ка ко мне (см. «Частица», с. 146).

Еще по теме НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛ:

1. 11. Глагол как часть речи: семантика и грамматические категории. Синтаксические функции глагола. Переносное употребление форм наклонения и времени глагола.
2. § 56. Определение категории наклонения.Грамматическая терминология, относящаяся к учению о наклонении глагола
3. § 56. Определение категории наклонения. Грамматическая терминология, относящаяся к учению о наклонении глагола

На уроке о понятии глагола вы узнали, что действие может обладать самыми разными свойствами и мыслиться может совершенно по-разному. И глагол все это разнообразие выражает своими формами. На этом уроке вы узнаете, какие свойства действия глагол может выражать с помощью наклонения.

1. Учебное наблюдение

Рассмотрим разные формы глаголов и попробуем определить, когда эти действия совершаются:

ходила

ходишь

будет ходить

ходил бы

ходи

Итак, ходила . Что делала? - действие совершается в прошлом.

Ходишь . Сейчас. Что делаешь? - это настоящее время. Действие совершается сейчас, в момент, когда мы это слово произносим.

Будет ходить . Он будет ходить в будущем, после того как мы произнесем эти слова. Т. е. действие только будет совершаться.

Ходил бы. Когда совершается это действие? Ходил бы ты к нам почаще . А совершается ли данное действие вообще? Нет! Кто-то только желает, чтобы оно совершалось. И время мы тут определить не можем!

Ходи ! Когда совершается действие? В настоящем времени? В прошедшем? В будущем? А ни в одном из времен! Действие представлено как просьба, приказ. И опять-таки неизвестно, совершится оно или нет.

2. Три наклонения глагола

С помощью наклонения выражается отношение действия к действительности. В русском языке глагол имеет три наклонения.

Изъявительное наклонение: действие представлено как совершающееся в реальности в настоящем, прошедшем или будущем времени: читаю, читал, буду читать.

Условное (сослагательное) наклонение стоит вне времени, оно обозначает желаемое, возможное действие, т. е. действие, которое не происходило, не происходит, но может произойти при определенных условиях: читал бы, читала бы, читали бы.

Повелительное наклонение тоже стоит вне времени, и глаголы в этом наклонении обозначают действие, которое в соответствии с приказом, пожеланием или просьбой говорящего может произойти (а может и не произойти): читай, читайте .

Наклонение глагола - непостоянный признак.

3. Глаголы в условном (сослагательном) наклонении

Образование форм условного (сослагательного) наклонения

Взяла + БЫ (Б)

Условное наклонение - аналитическая форма.

Глаголы в условном наклонении изменяются по числам, а в единственном числе - по родам.

Время и лицо у глаголов в сослагательном наклонении не выделяются!

Оттенки значений условного наклонения:

Если бы ты пришла раньше, мы сделали бы все к сроку. (условие, возможное действие)

Я бы сейчас с удовольствием съела мороженое. (желательность)

Как бы гроза не началась… (опасение, сомнение)

4. Глаголы в повелительном наклонении

Значение форм повелительного наклонения:

1. Приказание: Стой на месте! (внимание: Стоять! - это не повелительное наклонение, а неопределенная форма глагола)

2. Просьба: Приходи к нам почаще.

3. Простое побуждение Послушайте внимательно, что я вам сейчас скажу.

4. Разрешение, позволение: Ну, ладно, сходи погуляй.

5. Предостережение: Смотри, не зевай, а то все пропустишь!

6. Мольба: Помилуй!

7. Ироническое побуждение: Держи карман шире!

Образование форм повелительного наклонения:

Суффикс и + (те): приходи, приходите, учись, учитесь

- Пусть (пускай), да, давайте + форма настоящего/будущего времени: давайте посмотрим, да здравствует, пусть приходит.

Глагол в повелительном наклонении изменяется по числам и по лицам и не изменяется по временам и родам.

Обратите внимание!

Прячьтесь

Прячьте

Отрежьте

Ешьте

Мягкий знак перед - те сохраняется!

Список литературы

1. Русский язык. 6 класс / Баранов М.Т. и др. - М.: Просвещение, 2008.
2. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. 5-9 кл. - М.: Дрофа, 2008.
3. Русский язык. 6 кл. / Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. - М.: Дрофа, 2010.

1. Edu.glavsprav.ru ().
2. Gramma.ru ().

1. Сгруппируйте глаголы по наклонениям:

скажите, сказал бы, выбросьте, попросил бы, брошу, поработал, поработай, выздоравливаю, вижу, ехал бы, лечу, буду шагать, рассеял, дыши, похудей-ка, прилягу, ляг.

2. Как изменить наклонение глаголов, не изменяя ни одной буквы?

ходите, держите, носите, остановите.

3. Образуйте повелительное наклонение глаголов:

вылезать, ехать, лечь.

4. В названии какой старинной детской игрушки повелительное наклонение глагола пишется слитно с частицей -ка ?

5. Приведите примеры употребления условного наклонения в значении повелительного.

Наклонением глагола называется непостоянный грамматический признак, который показывает оценку действия говорящим. Различные его виды указывают, как говорящий оценивает действие: то ли он считает его возможным при каком-то условии, то ли желательным, то ли реальным.

Они могут быть трех видов:

Конспект урока для 6 класса

Примечание:

Тема рассчитана на два урока. Первый урок – общее понятие о наклонении, знакомство с наклонениями глагола; второй урок – . Уроки составлены в соответствии с § 74 учебника Л. М. Рыбченковой.

Наклонение глагола.

изучение нового материала;

развитие умений морфологического разбора глагола, орфографических навыков;

воспитание любви к русскому языку и интереса к его изучению.

Познавательные: поиск информации, определение смысла информации, построение высказывания, рефлексия деятельности;

Регулятивные: постановка цели, планирование деятельности;

Коммуникативные: умение выразить мысль;

Личностные: самоопределение, смыслообразование, нравственная оценка.

Тип урока:

Комбинированный

Организационный момент.

Актуализация опорных знаний:

А) Повторение орфограммы «Ь на конце глаголов 2 лица единственного числа» ; объяснительный диктант.

Идёшь по лесу, оглядываешься вокруг и вдруг увидишь то там, то здесь семейки грибов: растут в тени, спрятались от грибников. Пока собираешь их, несколько раз обходишь каждую полянку. Почувствуешь усталость – где-нибудь присядешь на пенёк и отдыхаешь. Замечаешь вблизи колокольчик. Кажется, задень его – и зазвенит!

Б) морфологический разбор глаголов из 1-го предложения (повторение настоящего, будущего и прошедшего времени глагола, вида, переходности, возвратности).

В) Создание проблемной ситуации: охарактеризуйте глагол ЗАДЕНЬ из последнего предложения; можем ли мы определить время этого глагола? В чём его необычность?

Изучение нового материала.

А) Тема урока, целеполагание, мотивация, планирование работы.

Б) Наблюдение над языковым материалом (упр. 524): в каком предложении сообщается о реальном действии, в каком – о возможном, в каком – о желательном, необходимом?

Мы к маскараду готовимся. Не бойся, пойдём с нами. Мы тебя и не взяли бы.

В) Чтение теоретического материала в учебнике, подготовка устного ответа по таблице (работа в парах):

Наклонение глагола выражает отношение действия к действительности: происходит оно на самом деле или является только возможным, желательным или необходимым. Глаголы изъявительного наклонения обозначают реальные действия, которые происходили (прошедшее время), происходят (настоящее время) или будут происходить (будущее время).

Например: ловил, ловит, будет ловить .

Глаголы условного и повелительного наклонений обозначают не реальные, а возможные или желательные, необходимые действия.

Например: ловил бы, лови.

Г) Упр. 525: выписать из текста глаголы, указать их время и вид.

Бросил – прошедшее, совершенный;

прячутся – настоящее, несовершенный;

добрались – прошедшее, совершенный;

полетела – прошедшее, совершенный;

отдохну – будущее, совершенный;

кончится – будущее, совершенный;

буду оплакивать – будущее, несовершенный.

отличительная особенность глаголов изъявительного наклонения в том, что они имеют формы времени.

Д) Объясним смысл фразы:

«Точка отсчёта для времени глагола – это момент речи, то есть момент, когда мы говорим».

Что она означает? (На примере глаголов рисовал, рисую, буду рисовать ). Учащиеся объясняют, составляют предложения, рассказывают, какими рисунками проиллюстрировали бы эти предложения.

Е) Анализ материалов таблицы упр. 527:

глаголы какого вида имеют формы всех трёх времён?

Глаголы какого вида не имеют формы настоящего времени?

Как вы думаете, с чем это связано?

Опираясь на материалы таблицы, рассказать о том, как связаны вид и время глагола.

(Глагол совершенного вида обозначает действие, имеющее предел, результат, а в настоящем времени действие происходит, результата ещё нет, поэтому глаголы совершенного вида не могут стоять в настоящем времени).

Ж) Образовать от глаголов в упр. 528 формы прошедшего времени единственного числа мужского рода:

вязать, поднять, укрыть, пилить, слушать, кинуть, верить, заметить, замечать, управлять, заледенеть, улыбаться, бороться, молчать.

Обозначить суффиксы и окончания. Сделать вывод о том, как образуется форма прошедшего времени глагола. (От основы инфинитива с помощью суффикса Л).

З) Изменение текста: записать фрагмент текста, ставя глаголы в форму прошедшего времени. Как изменится смысл текста? (Текст на экране или предварительно записан на доске).

Метель воет и свистит на полях. Она гонит тучи снега по небу, наметает сугробы на земле. Метель заносит тропинки и дорожки и торопит домой запоздалого путника. Она гудит в проводах, барабанит в окна. Везде метель. Она гудит и ревёт на разные голоса.

Проверка, подведение итогов, оценивание.

Рефлексия: что нового узнали о глаголе? Какие существуют наклонения? С каким наклонением работали сегодня на уроке? В чём его отличительная особенность?

Что было самым интересным на уроке? Какой вид работы больше всего понравился? Что оказалось трудным, что нужно будет повторить?

1. Домашнее задание:

   Устный рассказ о наклонениях глагола на основе таблицы упр. 524, подобрать свои примеры.

   Упр. 529 по аналогии с последним заданием: записать текст, заменив глаголы настоящего времени глаголами прошедшего времени.

   Школьники ставят палатки, идут собирать хворост для костра. Возле вожатого остаются несколько человек. Они чистят картошку, приносят воду из ручья. Девочки собирают ветки и устилают ими палатки, сверху на ветки укладывают спальные мешки. Так дети готовят ужин и ночлег. Быстро темнеет. Всё вокруг стихает и засыпает.

В русском языке существуют сослагательное, повелительное и изъявительное наклонения. Прелесть для нас, как носителей русского языка, в том, что по названию мы интуитивно понимаем суть данных грамматических категорий, пусть и не можем объяснить это с позиции лингвистики. используется тогда, когда имеется определенное условие для совершения действия. мы используем, когда повелеваем или приказываем кому-то что-то совершить, а изъявительное наклонение - когда что-то рассказываем, излагаем мысли. Но это - обывательский подход. Давайте рассмотрим категорию наклонения с позиции лингвистики.

Итак, любое, а не только изъявительное, наклонение выражает отношение действия к реальности с позиции того, кто говорит. Поэтому можно считать наклонение интенциональной, то есть зависящей от цели говорящего, категорией. Для определения наклонения всегда сначала определяется позиция субъекта, поскольку он определяет, является ли действие желаемым, возможным или предполагаемым.

Реальность и возможность действия в 3 временах - настоящем, прошедшем и будущем - выражает изъявительное наклонение. Пример:

Я никогда не думала, что Пекин - такой красивый город.

Просматривая старые фотографии, он невольно вспоминал былое.

Кажется, что вернуть уже ничего нельзя.

Устало опираясь на палку, старик ковылял по заснеженной аллее.

На следующей неделе я пойду и поговорю с ним, а ты к тому времени приготовь все документы.

Признаками изъявительного наклонения являются окончания, которые указывают лицо и изъявительного наклонения могут быть совершенного и несовершенного вида и иметь в форму рода и числа.

Изъявительное наклонение в английском языке близко к таковому в русском. Оно выполняет такие же функции и тоже показывает, что действие может осуществляться в разных временах.

Повелительное наклонение показывает изъявление воли второму лицу, адресату сообщения. Наклонение может выступать в роли приказа, просьбы. Все формы повелительного наклонения употребляются во 2 лице исключительно в действительном залоге.

Есть глаголы, от которых не образуется. Это "мочь", "видеть", "хотеть". Дело в том, что эти глаголы обозначают действие, которое не может контролироваться человеком. Некоторые лингвисты выносят как вид императива и изъявительное наклонение, вернее, его формы и сочетания с частицей "пусть". Например:

Оставь детей в покое, пусть играют.

Пусть будет, как будет, не нужно ничего менять.

А также поэтические формы с частицей "да":

Да здравствует мирное небо, счастье и солнце!

Описанные примеры называются синтетическими формами императива.

Сослагательное наклонение выражает теоретически возможное действие. Это действие
сможет осуществиться, если будут соблюдены определенные условия. Наклонение образуется прибавлением к глаголу частицы "бы", то есть аналитически:

Если бы да кабы во рту бы выросли грибы!