Ну-с, будем рассказывать, на пользу и в поучение вам... Начну с папаши. Папаша у меня был человек строгий и благочестивый, достукался к шестидесяти годам до полной пенсии и переехал на жительство в уездный городишко, где купил себе домик... А мамаша была женщина доброго сердца и горячей крови, так что, может быть, мой-то папаша мне и не отец. Он меня не уважал: за всякую малость ставил в угол, на колени, а то ремнем хлестал. Мамаша же любила меня, и с ней мне хорошо жилось. За каждую записочку, которую она, бывало, пошлет со мной другу своего сердца, а у нее друзья сердца всегда были, я получаю от нее должное вознаграждение, а за скромность особо. Когда папаша уехал, я остался в шестом классе гимназии и вскоре из нее был исключен за то, что перепутал учителей физики нужно было брать уроки у нашего инспектора, а я брал их у инспекторской горничной. Инспектор на меня за это обиделся и прогнал меня к папаше. Явился я к нему и рассказываю, что вот, мол, вследствие недоразумений с инспектором исключен я из храма науки. А инспектор-то, оказалось, уже письмом изложил папаше всю суть дела, только умолчал благоразумно о том, что он застал меня на месте преступления, в комнате горничной, и что сам он явился туда ночью и в халате, а входя, шептал сладким голосом: «Дунечка?» Но это уж его дело. Папаша, встретив меня, стал, конечно, ругаться нехорошими словами, мамаша тоже. Поругали и решили отправить меня во Псков, где у папаши был брат. Сослали меня во Псков; вижу я: дядюшка свирепый и глупый, но кузины хорошенькие, стало быть, жить можно. Но оказалось, что и тут я не ко двору пришелся: через три месяца турнул меня дядюшка, обвинив в развратном поведении и в дурном влиянии на дочерей его. Снова меня разругали и снова сослали на этот раз в деревню к тетушке, в Рязанскую губернию. Тетушка оказалась славной и веселой бабой, молодежи у нее всегда была куча! Но в то время все были заражены дурацкой модой читать запрещенные книжки... Буц! И вот меня заперли в острог, где я и просидел, должно быть, месяца четыре. Мамаша письменно сообщает мне, что я ее убил, папаша извещает меня, что я его опорочил, очень скучные родители были у меня!
Знаете, если бы человеку было позволено самому себе родителей выбирать, это было бы много удобнее теперешних порядков верно? Ну-с, выпустили меня из острога, и я поехал в Нижний-Новгород, где у меня сестра замужем. А сестра оказалась обремененной семейством и злой по сей причине... Что делать? На выручку мне явилась ярмарка, поступил я в хор певцов. Голос был у меня хороший, наружность красивая, произвели меня в солисты, я и пою себе... Вы думаете, я пьянствовал при этом? Нет, я и теперь почти не пью водки, разве иногда, очень редко, и то как согревающее. Я никогда не был пьяницей, впрочем, напивался, если были хорошие вина, шампанское, например. Марсалу дадите в обилии, непременно упьюсь, ибо люблю ее, как женщин. Женщин я люблю до бешенства... а может быть, я их ненавижу... потому что, взяв что следует с женщины, я сейчас же ощущаю непреоборимое желание сделать ей какую-нибудь мерзопакость такую, знаете, чтоб она не боль и унижение чувствовала, а чтоб казалось ей, будто кровь ее и мозг костей ее напитал я отравой, и чтоб всю жизнь гадость этой отравы она носила в себе и чувствовала ее каждую минуту... Н-да! Уж за что я так на них зол не знаю и не могу объяснить себе этого... Они всегда были благосклонны ко мне, ибо я был красив и смел. Но и лживы они! Впрочем, черт с ними. Люблю я, когда они плачут и стонут, смотришь, слушаешь и думаешь ага! поделом вору и мука!..
Ну-с, так вот пою я и ничего себе, весело живу. Является однажды предо мною некий бритый человек и спрашивает: «Играть на сцене не пробовали?» «Играл в домашних спектаклях...» «На водевильные роли по двадцать пять рублей в месяц желаете?» Ну, и поехали мы в город Пермь. Играю я, пою в дивертисментах, наружность страстного брюнета, прошлое политического преступника; дамы от меня в восторге. Дали мне вторых любовников, играю. Пробуйте, говорят мне, героев. Пробую в «Блуждающих огнях» играть Макса, и сам чувствую хорошо вышло! Проиграл сезон, на лето составилось превеселое турне: играли в Вятке, играли в Уфе, даже в городе Елабуге играли. На зиму опять воротились в Пермь.
И в эту зиму я почувствовал к людям ненависть и отвращение. Выйдешь, знаете, на сцену, да как сотни дураков и мерзавцев воткнут в тебя свои глаза по коже пробежит этакая рабья, трусливая дрожь и щиплет тебя, точно ты в муравьиную кучу уселся. Смотрят они на тебя, как на свою игрушку, как на вещь, которую купили для своего пользования. В их воле осудить и одобрить тебя... И вот они следят достаточно ли ты прилежно ломаешься пред ними? И, если найдут, что прилежно, орут, как ослы на привязи, а ты слушаешь их и чувствуешь себя довольным их похвалой. На время позабудешь, что ты их собственность... потом вспомнишь и за то, что тебе было приятно их одобрение, чуть не бьешь себя по морде...
До судорог противна была мне эта публика, и часто хотелось плюнуть на нее со сцены, выругать ее самыми похабными словами. Бывало, чувствуешь, как ее глаза впиваются в тело, точно булавки, и как жадно ждет она, чтобы ты пощекотал ее... ждет с уверенностью той помещицы, которой дворовые девки на ночь пятки чесали... Чувствуешь это ее ожидание и думаешь, как бы хорошо иметь в руке такой длинный нож, чтоб им сразу было можно всему первому ряду зрителей носы срезать... Черт бы их взял!
Но я, кажется, в лиризм ударился? Так, значит, играю, ненавижу публику и хочу бежать от нее. В этом мне помогла супруга господина прокурора. Она мне не понравилась, а это ей не понравилось. Привела она в движение своего супруга, и очутился я в городе Саранске точно пылинку ветром унесло меня с берегов Камы. Эхма! Все как сон в сей подлой жизни.
Сижу в Саранске, и сидит со мной молодая жена одного пермяка, купеческого звания. Баба она была решительная и очень любила мое искусство. Вот мы с ней и сидим. Денег у нас нет, знакомств тоже. Мне скучно, ей тоже. Она мне и стала говорить от скуки, что я ее не люблю. Сначала я это терпел, но потом надоело; я и говорю ей: «Да поди ты от меня ко всем чертям!» «Так-то?» говорит. Схватила револьвер, трах в меня прямо в плечо левое засадила пулю; немножко ниже и был бы я в раю. Ну, я, конечно, упал. А она испугалась, да со страха-то в колодец и прыгнула. До смерти размокла там.
А меня водворили в больницу. Ну, разумеется, явились дамы: их хлебом не корми, лишь бы им повертеться около какого-нибудь амурного дела. Вертелись они вокруг меня, пока я не встал на ноги, а когда встал, то определили меня секретарем в полицию. Что ж состоять при полиции все-таки удобнее, чем под надзором полиции. Вот я и живу месяц, два, три...
Именно в эти дни, первый раз в моей жизни, испытал я приступ удручающей, коверкающей душу скуки... Это самое мерзостное настроение из всех, человека уродующих... Все вокруг перестает быть интересным, и хочется чего-то нового. Бросаешься туда, сюда, ищешь, ищешь, что-то находишь берешь и скоро видишь, что это совсем не то, что нужно... Чувствуешь себя внутренне связанным, неспособным жить в мире с самим собой, а этот мир всего нужнее человеку! Подлое состояние...
И довело оно меня до того, что я женился. Такой поступок для человека моего характера только и возможен с тоски или похмелья.
Жена была дочерью священника; жила она с матерью отец умер и пользовалась полною свободой. Имела свой собственный домик, даже можно сказать домище, имела деньги. Девица она была красивая, неглупая, веселого характера, но очень любила читать книжки, и это скверно отражалось и на ней и на мне. Постоянно она вылавливала из книжек разные правила жизни: уловит какое-нибудь правило и сейчас с ним ко мне. А я со времен младых ногтей моих морали терпеть не мог... Сначала я посмеивался над женой, а потом стало мне тошно ее слушать... Вижу я, что всегда она щеголяет наряженная в разные книжные выдумки к женщине вычитанное из книжек идет, как к лакею костюм с барского плеча. Стали мы поругиваться... Познакомился я с одним попом; был там этакий поп забулдыга, гитарист, певец, замечательно трепака откалывал и выпить был мастер!.. Для меня он лучший человек в городе, потому что с ним мне было весело, а жена меня за попа ругает и все хочет втащить в свою компанию из разных книжников и фарисеев. К ней являлись по вечерам все серьезные и «лучшие люди города», как она их называла, для меня они были серьезны, как удавленники. Я и сам любил читать в то время, но никогда не умел беспокоиться по поводу прочитанного; да и не понимаю, зачем это нужно? А они, жена и иже с нею, когда, бывало, прочтут какую-нибудь книжку, так в такое беспокойство приходят, точно каждому из них по сто заноз в кожу попало. По-моему так: книжка? хорошо! интересная? еще лучше! Но всякую книжку человек писал, а выше своей головы он не может прыгнуть. Книжки все пишутся для одной цели: все хотят показать, что хорошее хорошо, а дурное дурно. И толк будет один, прочитаешь ли сто их или тысячу. Жена пожирала книжки десятками так что я прямо начал уже говорить ей, что мне жилось бы много лучше, если б я на попе женился. Поп только и спасал меня от скуки, а без него я бы убежал от жены... Бывало, как только фарисеи к ней я к попу. Так прожил я года полтора. От скуки стал с попом в церкви служить. То апостол читаю, то, стоя на клиросе, пою: «От юности моея мнози борют мя страсти».
Много претерпел я за это время и во многом буду оправдан на страшном суде за это терпение. Но вот приехала к попу моему племянница, приехала потому, что был он вдов, и потому, что его свиньи съели, не совсем съели, а испортили его вид. Он, знаете, упал пьяный на дворе, да и заснул, а свиньи пришли во двор и объели ему ухо и еще что-то. Свиньи всякую дрянь едят. От этого ущерба захворал мой поп и призвал племянницу, чтоб она за ним ухаживала, а я за ней. Ну, мы с нею очень ревностно принялись за дело, и с успехом. А жена моя узнала и, конечно, ругается. Что мне делать? И я стал ругаться. Она и говорит мне: «Пошел вон из моего дома!» Я подумал, подумал и мирно ушел совсем ушел из города. Так и разрешил узы моего брака... если она жива, супруга моя, так наверное уже считает меня благополучно умершим. Никогда не чувствовал я ни малого желания увидеть ее... Думаю, что и она тоже хорошо меня забыла да живет в мире!
И вот, снова свободный, прибыл я в город Пензу. Толкнулся в полицию места нет; туда, сюда места нет! Поступил в псаломщики, пою и читаю. В церкви опять публика, и снова у меня возникает к ней отвращение. Заработок мизерный, положение зависимое. Плохо было мне. Но одна купчиха выручила. Была она женщина толстая, богобоязненная, и жилось ей скучно. Вот она меня и облюбовала для духовного назидания. И стал я к ней ходить, а она меня кормить. Муж у нее в доме умалишенных пребывал, она одна заправляла большим мучным делом... Вот я осторожненько и подъехал к ней: «Трудно, мол, Секлетея Кирилловна?» «Трудно», говорит. «Возьмите меня в помощники?» «Обманешь», говорит, и взяла, конечно. Тут я очень хорошо зажил; но город оказался препоганым! Ни театра нет, ни порядочной гостиницы, ни интересных людей... Затосковал я и дядюшке пишу письмо: в течение пятилетнего отсутствия из Петербурга я, мол, очень образумился. Прошу прощения за все, что сделал, больше никогда и ничего не буду делать, а между прочим, спрашиваю нельзя ли мне в Питере жить? Дядюшка отвечает можно, но осторожно. Расстался я с купчихой.
Знаете что баба она была глупая, жирная и некрасивая. Были у меня любовницы очень бельфамистые, изящные и умные бабенки были... Н-да. Но с ними я всегда расставался скверно: или я бабу прогоню со злобой и презрением, или баба мне пакость устроит. А эта Секлетея внушила мне уважение к себе своей простотой. Я говорю ей: «Прощай!» «Прощай, говорит, мой сердечный! Дай тебе бог счастья...» «Неужто, мол, тебе не жалко расстаться?» «Как, говорит, не жалко этакого красавца да умницу? Век бы, говорит, не рассталась с тобой, да ведь нужно... я, говорит, тебя понимаю ты птица вольная; ну, и лети себе с богом!» И горько плачет... «Ну, говорю, прости меня, Секлетея!» «Что ты, говорит, спасибо я тебе сказать должна, а не прощать тебя». «Как спасибо, за что спасибо?» «А как же? говорит. Ведь ты какой человек: тебе по миру пустить меня ничего не стоило, вся я в твоих руках была, как ты захотел бы, так и мог меня ограбить, и не помешала бы я тебе, знал ты это! А ты вот честь честью уходишь! Знаю я, сколько ты нажил у меня за это время всего около четырех тысяч. Другой бы, говорит, на твоем месте всю кашку слопал, да и чашку о пол...» Н-да-а... вот что она сказала... Эх, милая баба!..
Расцеловался я с нею и, уважая ее, с легким сердцем и с пятью тысячами в кармане она неверно сосчитала явился в Питер. Живу барином, бываю в театре, обзавелся знакомствами, иногда, от скуки, играю на сцене, но больше в карты. Прекрасное занятие карты: сидишь за столом и в течение ночи десять раз умрешь и воскреснешь. Жутко знать, что вот в следующую минуту убьют твой последний рубль и ты нищий, ступай на улицу воруй или застрелись. Хорошо также знать, что твой сосед или партнер чувствует по поводу последнего рубля то же самое, щекотливое и жуткое, что ты сам чувствовал незадолго до него. Видеть красные и бледные, возбужденные рожи, трепещущие от страха быть обыгранными и от жадности к деньгам, смотреть на них и бить их карты одну за другой ах, как это волнует кровь!.. Бьешь карту а точно вырываешь у человека из сердца кусочек горячего мяса с нервами и кровью... Сочно! Этот постоянный риск падения самое лучшее в жизни, и самая лучшая мысль выражена так:
Есть наслаждение в бою
И бездны мрачной на краю!
Великое наслаждение есть в этом... и вообще хорошо себя чувствовать можно только тогда, когда чем-нибудь рискуешь. Чем больше риску, тем больше жизни... Случалось ли вам голодать? Мне случалось не есть по двое суток кряду... И вот, когда желудок начнет есть сам себя, когда чувствуешь, как сохнут, умирая от голода, твои внутренности, тогда готов за кусок хлеба убить человека, ребенка... на все готов, в этой готовности к преступлению есть своя особая поэзия... это очень ценное ощущение, и, пережив его, больше уважаешь себя!
Но, однако, продолжим нашу пеструю повесть, она и так уже тянется, как похоронная процессия, в которой я занимаю место покойника. Тьфу! вот дурацкое уподобление влезло в голову. И, пожалуй, оно верно... отчего, впрочем, не становится умнее... У господина Бальзака где-то есть очень верное и меткое выражение: «Это глупо, как факт». Глупо? Ну и пускай! Итак, живу я в Петербурге. Это хороший город, но он стал бы вдвое лучше, если бы половину его жителей утопить в том скверном море, которое бултыхается около него. Живу и совершаю разные поступки, как это и надлежит человеку. Понравился одной даме, и она меня приобрела себе на содержание... Вы на содержании у женщин не состояли? Попробуйте, потому что это интересно, вы в одно и то же время вещь вашей дамы и владыка ее. Вас купили, как игрушку, но играете купившим вы. Этот купивший оказывается в ваших руках и в очень смешном положении, ибо вы всегда можете играть пред ним роль сапога, который хочет быть шляпой и требует, чтоб его носили на голове. Так вот, живу я и живу год, два, три все идет хорошо, то есть весело. Но тут случилась одна опереточная история. Однажды пришел ко мне некто, очень хороший человек, но занимавшийся дурным делом политикой, за что, впрочем, и был своевременно и крепко ущемлен. Пришел и говорит: «Достань мне паспорт!» «Какой?» «А вот, говорит, так: девица, брюнетка, лет двадцати, среднего роста, все остальное обыкновенное». «Зачем?» «А вот, говорит, есть такая девица, а нужно, чтоб ее не было, так я ее и хочу по чужому документу замуж выдать». Что же? Это дельце веселое, а у моей дамы была как раз подходящая к требованию горничная... Я взял ее паспорт, да и отдал этому шарлатану. Хорошо-с. Проходит длинное время.
Вдруг трах! являются два жандарма и говорят пожалуйте! Я пожаловал. Некто, седой и вельми свирепый, спрашивает меня: «Вы, говорит, для девицы такой-то паспорт доставали?» «Верно, вашество, но только не знаю, для этой ли девицы». «Как так?» А мне приятель девицу-то действительно забыл назвать. Свирепый человек мне не верит. «Как же, говорит, вы ее не знаете, а паспорт ей дали?» «Я не давал ей...» «А кому?» «А вот кому...» «Ага-а, говорит, вот когда он попался! Благодарю за сведения!» И сейчас же отдал приказание забрать моего друга, а меня, пока что, запереть в уютное место. Дня через два дали мне с другом очную ставку. Он, конечно, подтвердил мои слова... Спрашивают меня, куда я желаю уехать из Питера? Я говорю: «Нельзя ли в Царское Село?» «Нет, говорят, подальше». «А в Руссу?» «Еще подальше». Сторговались мы на Туле. В Тулу так в Тулу! «Вы, говорит, можете и дальше уехать, если захотите, но сюда в продолжение трех лет не являйтесь. Документы ваши мы пока оставим у себя, на память о вас, а вам извольте проходное свидетельство до Тулы. Получите и в двадцать четыре часа постарайтесь улепетнуть...» «Ну, что же? думаю я. Надо слушаться начальство, как его не послушаться?»
Ну-с, так вот... продал я все свое имущество квартирной хозяйке по ценам пареной репы и иду к моей даме. Не приказала принимать, собака. Захожу еще к двум-трем знакомым, встречают, точно прокаженного. Плюнул я на всех и пошел в одно богоугодное место, чтоб провести там последние часы моей жизни в Питере. К шести часам утра я вышел оттуда без гроша в кармане, дочиста проигрался в карты! Так аккуратно меня один товарищ прокурора обчистил, что я даже в умиление пришел от его таланта, без всякого снисхождения обыграл... да!.. Ну, куда же мне деваться? Пошел я, неизвестно зачем, на Московский вокзал, пришел, потолкался там, вижу, идет поезд в Москву. Вошел в вагон и сел. Проехал две станции, меня с триумфом выгнали. Хотели составить протокол, спросили, кто я, я показал им свое свидетельство, они и оставили меня в покое. «Идите, говорят, дальше». Иду. Верст десять прошел устал и чувствую, что надо поесть. Будка. Линейный сторож. Я к нему: «Дай, дружище, кусок хлеба?!» Посмотрел на меня он и дал мне не только хлеба, но и молока большую чашку. У него я и ночевал, первый раз по-бродяжьи, на вольном воздухе, на сене, в поле, за будкой. Проснулся на другой день, солнце сияет, воздух как шампанское, зелень, птицы. Взял у сторожа еще хлеба и пошел дальше.
Вы должны понять это: в бродяжьей жизни есть нечто всасывающее, поглощающее. Приятно чувствовать себя свободным от обязанностей, от разных маленьких веревочек, связывающих твое существование среди людей... от всяких мелочишек, до того облепляющих твою жизнь, что она становится уже не удовольствием, а скучной ношей... тяжелым лукошком обязанностей... вроде обязанности одеваться прилично, говорить прилично... и все делать так, как принято, а не так, как тебе хочется. При встрече со знакомым нужно, как это принято, сказать ему здравствуй! а не издохни! как это иногда хочется сказать.
Вообще если говорить по правде так все эти торжественно-дурацкие отношения, что установились между порядочными, городскими людьми, скучная комедия! Да еще и подлая комедия, потому что никто никого в глаза не называет ни дураком, ни мерзавцем... а если иногда это и делается, так только в припадке той искренности, которую называют злобой...
А на бродяжьем положении живешь вне всей этой канители... То же обстоятельство, что ты без сожаления отказался от разных удобств жизни и можешь существовать без них, как-то приятно приподнимает тебя в своих глазах. К себе становишься снисходительным без оглядки, хотя я к себе никогда не относился строго, не одергивал себя и зубы моей совести никогда у меня не ныли, не царапал я моего сердца когтями моего ума. Я, знаете, рано и как-то незаметно для себя твердо усвоил самую простейшую и мудрую философию: как ни живи а все-таки умрешь; зачем же ссориться с собой, зачем тащить себя за хвост влево, когда натура твоя во всю мочь прет направо? И людей, которые рвут себя надвое, я терпеть не могу... Чего ради они стараются? Бывало, я разговаривал с такими юродивыми. Спрашиваешь его: «О чем ты, друг, ноешь, зачем ты, брат, скандалишь?» «Стремлюсь, говорит, к самоусовершенствованию...» «Чего же, мол, ради?» «Как так чего ради? В совершенствовании человека смысл жизни...» «Ну, я этого не понимаю; вот в совершенствовании дерева смысл ясен: оно усовершенствуется до пригодности в дело, и его употребят на оглоблю, на гроб или еще на что-нибудь полезное для человека... Ну, хорошо! ты совершенствуешься это твое дело; но, скажи, зачем ты ко мне пристаешь и меня в свою веру обратить хочешь?» «А затем, говорит, что ты скот и не ищешь смысла в жизни». «Да я же нашел его, ежели сознание скотства моего не отягощает меня». «Врешь, говорит. Коли ты, говорит, сознаешь, ты должен исправиться». «Как исправиться? Да ведь я живу в мире с собой, ум и чувство у меня едино суть, слово и дело в полной гармонии!» «Это, говорит, подлость и цинизм...» И вот так рассуждают все они, бывало. Чувствую я, что они и врут и глупы; чувствую это и не могу не презирать их. Потому что я людей знаю! если все сегодняшнее подлое, грязное и злое объявишь завтра честным, чистым, добрым все эти морды, без всякого усилия над собой, завтра же и будут совершенно честными, чистыми и добрыми. Им для этого понадобится только одно трусость свою уничтожить в себе... Так-то.
Резко это, говорите? Ничего, сойдет. Пусть резко, зато правильно... Я, видите ли, так полагаю: служи богу или черту, но не богу и черту. Хороший подлец всегда лучше плохого честного человека. Есть черное и есть белое, смешай их будет грязное. Я всю жизнь мою встречал только плохих честных людей, таких, знаете, у которых честность-то из кусочков составлена, точно они ее под окнами насбирали, как нищие. Это честность разноцветная, плохо склеенная, с трещинами... а то есть еще честность книжная, вычитанная и служащая человеку, как его лучшие брюки, для парадных случаев... Да и вообще все хорошее у большинства хороших людей праздничное и деланное; держат они его не в себе, а при себе, напоказ, для форса друг перед другом... Встречал я людей и по самой натуре своей хороших... но редко они встречаются и почти только среди простых людей, вне стен города... Этих сразу чувствуешь хорош! И видишь родился хорошим... да!
А впрочем, черт с ними, со всеми и с хорошими и с плохими! Знать я не хочу Гекубу!
Я рассказываю вам факты жизни моей кратко и поверхностно, и вам трудно понимать отчего и как... Да суть не в фактах, а в настроениях. Факты одна дрянь и мусор. Я могу много наделать фактов, если захочу... возьму вот нож, да и суну его вам в горло, будет уголовный факт. А то ткну в себя этот нож тоже факт будет... вообще, можно делать самые разнообразные факты, если настроение позволяет! Все дело в настроениях: они плодят факты, и они творят мысли, идеалы... А знаете вы, что такое идеал? Это просто костыль, придуманный в ту пору, когда человек стал плохим скотом и начал ходить на одних задних лапах. Подняв голову от земли, он увидал над ней голубое небо и был ослеплен великолепием его ясности. Тогда он, по глупости, сказал себе: я достигну его! И с той поры он шляется по земле с этим костылем, держась при помощи его до сего дня все еще на задних лапах.
Вы не подумайте, что и я тоже лезу на небо, никогда не ощущал такого желания... я это так сказал, для красного словца.
Однако история-то у меня опять в узел захлестнулась. Ничего! Ведь это только в романах клубки событий правильно развертываются, а жизнь наша запутанная мотушка. К тому же за романы деньги платят, а я даром стараюсь: черт знает для чего!..
Ну-с, так вот понравилось мне это хождение, тем более понравилось, что скоро я открыл и средства к пропитанию. Иду однажды и вижу: вдали красуется усадьба, а навстречу мне двигаются, меж высоких хлебов, три благообразные фигуры мужчина и две дамы. Мужчина уже с сединой в бороде, в очках и очень благообразный, дамы образа заморенного, но тоже благородного. Сделал я себе рожу страстотерпца и, поравнявшись с ними, попросил у них разрешения зайти в усадьбу ночевать. Разрешили и переглянулись между собой этак многозначительно. Я вежливо поклонился им, поблагодарил и, не торопясь, пошел. А они повернули назад и за мной. Вступили в разговор кто, откуда, чей таков? Были они люди темперамента гуманного, образа мыслей либерального и ответы мне сами подсказывали, так что когда я пришел в усадьбу, то оказалось, что наврал им черт знает сколько! Будто бы я изучаю и поучаю народ, и якобы душа моя находится в плену разных идей и прочее такое... И, ей-богу, все это оказалось потому только, что они сами хотели, я же лишь не препятствовал им принять меня за то, за что они меня принимали. Когда я сообразил, как трудна та роль, которую я должен был играть для них, мне стало немножко не по себе. Но после ужина понял, что играть эту роль есть интерес, ибо божественно вкусно они ели! С чувством ели, ели, как люди образованные. Потом отвели мне комнаточку, мужчина снабдил меня штанишками и прочим вообще гуманно обошлись со мной. Ну, я им за это и распустил же вожжи моего воображения!
Царица небесная, как я врал! Что Хлестаков? Идиот Хлестаков! Я врал, никогда не теряя сознания, что вру, хотя и наслаждался тем, как вру. Так я врал, скажу вам, что даже Черное море покраснело бы, если бы оно меня слышало! Эти добрые люди слушали с наслаждением, слушали, и кормили меня, и ухаживали за мной, как за родным больным ребенком. А я им за это сочиняю. Вот когда пригодились мне книжки, которые я когда-то прочитал, и споры фарисеев жены моей!
Врать умеючи высокое наслаждение, скажу я вам. Если врешь и видишь, что тебе верят, чувствуешь себя приподнятым над людьми, а чувствовать себя выше людей удовольствие все-таки. Овладеть их вниманием и мыслить про себя: «Дурачье!» Одурачить человека всегда приятно. Да и ему, человеку-то, тоже приятно слышать хорошую ложь, которая гладит его по шерстке. И, может быть, всякая ложь хороша, или же, наоборот, все хорошее ложь. Едва ли на свете есть что-нибудь более стоящее внимания, чем разные людские выдумки: мечты, грезы и прочее такое. К примеру, возьмем любовь: я всегда любил в женщинах как раз то, чего у них никогда не было и чем я обыкновенно сам же их награждал. Это и было лучшее в них. Бывало, видишь свежую бабеночку и сейчас же соображаешь обнимать она должна так, целовать она должна этак. Раздетая она такова, в слезах такая-то, в радости вот какая. Потом незаметно уверишь себя, что все это у нее есть, именно так есть, как ты того хочешь... И разумеется, по ознакомлении с нею, какова она есть на самом деле, торжественно садишься в лужу!.. Но это неважно ведь нельзя же быть врагом огня только за то, что он иногда жжется, нужно помнить, что он всегда греет, так ли? Ну вот... По сей причине и ложь нельзя называть вредной, поносить ее всячески, предпочитать ей истину... еще неизвестно ведь что она такое, эта истина, никто не видал ее паспорта... и, может быть, она, по предъявлении документов, черт знает чем окажется...
А все-таки я, как Сократ, философствую, вместо того чтобы делом заниматься...
Врал я тем добрым людям даже до истощения фантазии и, когда сознал себя в опасности стать скучным для них, ушел далее, прожив у них три недели. Ушел, хорошо снабженный для пути, и вот направляю стопы мои к ближайшей станции, дабы от нее ехать до Москвы. От Москвы до Тулы доехал даром, по недосмотру кондукторов.
И вот я в Туле перед лицом тамошнего полицмейстера. Смотрит он на меня и спрашивает: «Чем же вы здесь намерены заняться?» «Не знаю», говорю. «А за что, говорит, вас удалили из Петербурга?» «Я и этого не знаю». «Очевидно, говорит, за какие-нибудь дебоши, кодексом уголовным не предусмотренные?» проницательно допрашивает он. Но я остаюсь непроницаем. «Неудобный вы человек», говорит он. «У всякого, мол, своя специальность, господин хороший!» Подумал он, подумал, да и предлагает мне: «Так как вы, говорит, сами избирали место жительства, то, если вам у нас не нравится, вы можете уйти дальше. Есть другие города, например, Орел, Курск, Смоленск... Ведь вам все равно, где жить? Не угодно ли, я выдам вам дальнейшее проходное?.. Нам очень приятно будет не беспокоиться о вашем здоровье. У нас такая масса хлопот... а вы, говорит, извините за откровенность, кажетесь человеком, вполне способным усилить хлопоты полиции... даже как бы нарочно для этой цели созданным». «Так-с, мол, но мне и здесь нравится...» «Ну, говорит, желаете, я вам трешницу на дорогу дам?» «Дешево, мол, труды ваши цените... Уж лучше позвольте мне остаться под покровительством тульских законов». Но он меня упорно не хочет... Сообразительный был человек! Ну, я взял с него пятнадцать рублей да и пошел в Смоленск город. Видите? Всякое скверное положение человека имеет в себе возможность лучшего. Это я говорю на основании солидного опыта и по силе моей глубокой веры в изворотливость человеческого ума. Ум это силища! Вы человек молодой еще; и вот я говорю вам: верьте в ум и никогда не пропадете! Знайте, что каждый человек содержит в себе дурака и мошенника: дурак его чувство, а мошенник ум. Чувство потому глупо, что оно прямо, правдиво и не умеет притворяться; а разве можно жить и не притворяться? Необходимо притворяться; даже из жалости к людям это нужно, потому что люди всегда жалости достойны... а больше всего именно тогда, когда они других жалеют...
Итак, пошел я в Смоленск, чувствуя, что тверда земля подо мной, и зная, что, с одной стороны, я всегда могу рассчитывать на поддержку гуманных людей, с другой на поддержку полиции. Первым я нужен для проявления их чувств, а вторым я не нужен; поэтому те и другие должны платить мне от избытков своих.
Явился в Смоленск, и так как уже было холодно, то решил зазимовать. Живо нашел добрых людей и к ним пристроился. Ничего себе, провел зиму не скучно. Но вот настала весна, и верите ли? потянуло меня! Хочется бродяжить... Кто мне мешает? Пошел и снова шлялся целое лето, а на зиму попал в город Елизаветград. Попал и никак не могу присноровиться к чему-нибудь. Бился, бился, наконец нашел мой путь! В репортеры местной газеты завербовался, дело маленькое, но свободное и дает некоторый корм. Потом познакомился с юнкерами есть в этом городе кавалерийское училище и, познакомившись с ними, устроил картеж. Хороший картеж вышел: за зиму-то я около тысячи рублей наколотил. И вновь весна пришла. Она застала меня с деньгами, в джентльменском виде.
Куда пойду? В город Славянск на воды. Там удачно играл до августа, а в этом месяце принужден был выехать. Зимовал в Житомире с одной бабочкой порядочная дрянь была, но бесподобной красоты баба!
Прожил я таким манером года моего изгнания из Питера и поехал туда вновь. Черт его знает почему, но он всегда тянул меня к себе. Приехал джентльменом, со средствами. Отыскиваю знакомых, и что же оказывается? Похождения мои среди либеральных людей Московской губернии им известны. Всё знают: и как я у Ивановых в усадьбе три недели жил, питая их голодные души плодами моей фантазии, и как я с Петровыми поступил, и как я m-me Васильеву изобидел. Ну что же? Стало быть, так нужно. Если семь дверей закрылись перед тобой открывай другие десять... Но не повезло мне! Очень я старался о том, чтобы создать себе устойчивое положение в обществе, и не мог! Не то я сам за эти три года утратил мою способность уживаться с людьми, не то люди стали за это время более пройдохами. И вот, когда мне пришлось особенно туго, дернул меня черт предложить мои услуги сыскному отделению. Предложил я себя в качестве агента по надзору за игорными домами. Приняли. Условия хорошие. К сей тайной профессии присоединил еще явную: стал заниматься репортажем в одной газетине. Давал ей уличную хронику, а иногда сочинял и фельетоны. А потом играл. И увлекся я этой игрой, до того увлекся, что доносить-то о ней по начальству и забыл. Совершенно забыл, знаете, что это есть моя обязанность. И когда проиграюсь, вспомню: а ведь надо донести! Но нет, думаю себе, сначала отыграюсь, а потом донесу. Откладывал я, таким образом, исполнение обязанности очень долго, до поры, пока однажды меня на месте преступления за карточным столом не зацепила полиция. Конечно, осрамили меня полицейские публично, признав за своего. А на другой день позвали куда следует, сделали очень свирепое внушение, сказали мне, что у меня нет совсем совести, и выслали из столицы... опять выслали! Без права въезда в течение десяти лет.
Шесть лет я путешествую и, ничего себе, не жалуюсь богу моему на судьбу. Об этом времени я не буду рассказывать, ибо оно слишком однообразно... и разнообразно. В общем, это веселая, птичья жизнь. Только зерен иногда не хватает... но не надо быть слишком требовательным, памятуя, что даже лица, на тронах сидящие, не одни только удовольствия испытывают. В такой жизни, как эта, нет обязанностей это первое хорошее, и нет законов, кроме законов природы, это второе. Конечно, господа урядники иногда беспокоят, но и в хороших гостиницах блохи водятся... Зато вы можете идти направо, налево, вперед, назад, всюду, куда вас влечет, а если не влечет никуда, запасись от мужика хлебом, он добр и всегда даст, запасись хлебом и лежи, дондеже тебя не потянет куда-нибудь...
Где я не был? Был в толстовских колониях и у московских купчих на кухнях кормился. Живал в Киево-Печерской лавре и на Новом Афоне. Был в Ченстохове и Муроме. Порой мне кажется, что всякую тропинку Российской империи уже второй раз попираю я стопами моими. И как только представится мне случай ремонтировать внешность катну я за границу! В Румынию дерну, а оттуда все пути открыты. Ибо в России уже скучно мне. И в ней «все, что мог, я уже совершил».
Думаю, что, в самом деле, за эти шесть лет много я совершил. Сколько слов красивых наговорил я, какие чудеса рассказывал! Придешь, знаете, в деревню, попросишься на ночлег и, когда тебя накормят, заведешь волынку своей фантазии! Может быть, я даже секты новые основал, ибо много, очень много говорил от писания. А мужик к писанию чуток и на двух словах может построить такое новейшее вероучение, что ах ты мне!.. А сколько сочинил я законов о наделах и переделах земли!.. Да, много влил я фантазии в жизнь.
Да, вот так я и живу... Живу и верую: пожелай я оседлости, и будет! у меня есть ум и меня ценят бабы. Вот приду я в город Николаев и пойду в Николаевскую слободу, где живет дочь одного николаевского солдата. Женщина она вдовая, красивая и зажиточная. Приду я и скажу ей: «Капочка! а ну-ка, топи баню! Омой меня и одень, аз же пребуду с тобой даже от луны и до луны». Она все сейчас мне сделает... И если завела она без меня любовника себе прогонит его. И я проживу у нее месяц и более сколько захочу! Жил я у нее в третьем году два месяца зимы, в прошлом даже три месяца... прожил бы всю зиму, если б она была поумнее, а то очень уж скучно с ней. Кроме своего огорода, который дает ей до двух тысяч в год, знать ничего не хочет баба.
А то пойду на Кубань, в станицу Лабинскую. Там есть казак Петр Черный, и он меня считает святым человеком, многие меня считают человеком праведной жизни. Многие простые и верующие люди говорят мне: «Возьми, батюшка, вот это и поставь свечу угоднику, когда будешь у него...» Я беру. Я ценю верующих людей и не хочу обидеть их гнусной правдой, сказав им, что на искреннюю лепту их не свечу для угодника, а табаку для себя я куплю...
Есть также много прелести и в сознании своей отчужденности от людей, в ясном понимании высоты и прочности той стены прегрешений против них, которую я сам свободно построил. И много сладкого и острого в постоянном риске быть разоблаченным. Жизнь игра! Я ставлю на свою карту все то есть нуль и всегда выигрываю... без риска проиграть что-нибудь иное, кроме жизни моей. Но я уверен, что, если меня когда-нибудь будут бить, меня не изувечат, а убьют. На это нельзя обижаться, и было бы глупо этого бояться.
Ну-с, так вот, молодой человек, я рассказал вам свою историю. И даже с походцем рассказал, ибо в моей истории была и философия. И знаете? Мне нравится то, что я рассказал. Мне кажется, что я порядочно рассказал. Пойду дальше, весьма вероятно, что я тут многое сочинил, но, ей-богу, если я наврал, я наврал в фактах. Вы смотрите не на них, а на мой способ изложения он, уверяю вас, с подлинным души моей верен. Я дал вам жаркое из фантазии под соусом из чистейшей истины...
А впрочем, зачем я вам сказал это?.. Затем, дорогой мой, что чувствую я вы мало верите мне... Рад за вас. Так! Не верьте человеку! Ибо всегда, когда он о себе рассказывает, он лжет! Лжет в несчастии, чтоб возбудить к себе более сострадания, в счастии чтоб ему более завидовали, во всех случаях чтобы увеличить внимание к себе.
«Конспект учебного занятия по русскому языку в 11 классе по технологии ИОСО Тема: Тире между главными членами предложения Тип занятия: комбинированное занятие...»
Конспект учебного занятия по русскому языку в 11 классе по технологии ИОСО
Тема: Тире между главными членами предложения
Тип занятия: комбинированное занятие
Цель: введение приобретённых знаний и умений в общую систему языковых и
коммуникативных навыков учащихся.
Задачи:
1) создать условия для отработки алгоритма учебного действия с изученным
понятием;
2) создать условия для формирования умения выделить это понятие среди других;
3) совершенствовать пунктуационные навыки учащихся, связанные с постановкой тире между подлежащим и сказуемым; обучать умению самостоятельно решать познавательные задачи на основе предложенного материала.
Планируемые результаты изучения материала:
учащиеся находят в тексте примеры постановки тире между 1) подлежащим и сказуемым, применяя алгоритм учебных действий;
учащиеся умеют выделить это понятие среди других;
2) учащиеся умеют применять полученные знания при постановке 3) знаков препинания.
Формы организации учебной деятельности:
а) форма урока: лабораторное занятие;
б) приёмы деятельности учителя: опрос, беседа, организация исследования, организация работы в группах, организация разноуровневой самостоятельной работы;
в) деятельность учащихся: схематизация изученного правила, выделение изученного понятия по алгоритму, работа в группах, лингвистическое исследование, самостоятельная работа.
Ход занятия
1. Оргмомент: психологический настрой на деятельность.
Обратите внимание на тему урока.
Как бы вы определили цель нашей деятельности?
(Продолжаем работу по постановке знаков препинания в предложении, повторяем правила постановки тире в предложении, уделив особое внимание постановке тире между подлежащим и сказуемым.) Я желаю вам успехов и надеюсь на сотрудничество!
2. Актуализация знаний.
Постановка тире в предложениях:
Мы с вами знаем, что в предложении тире может ставиться в нескольких случаях. На доске записаны предложения с пропущенными знаками препинания. Необходимо расставить недостающие знаки препинания в каждом предложении и рядом с предложением составить схему, объясняющую постановку тире в предложении. (К доске выходит один учащийся, расставляет знаки препинания, графически объясняет пунктуацию. Остальные чертят схемы в тетрадях, не записывая предложений).
В комнате тепло, а за окном дождь.
Везде: на подоконниках, полках и даже на полу стояли горшки с цветами.
Самый старший из братьев добродушный толстячок по имени Иван Кузьмич первым поприветствовал гостей.
Сыр выпал с ним была плутовка такова.
Евгений Онегин главный герой одноименного романа А.С.Пушкина Используя составленные схемы, расскажите правила постановки тире в предложениях.3. Изучение нового материала по опорным карточкам. Работа в малых группах.
Учащиеся изучают свою карточку и на её основе объясняют своему соседу правила постановки тире между подлежащим и сказуемым или его отсутствия. Задают друг другу вопросы на понимание материала.
Карточка №1
Тире ставится если:
1. Подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в именительном падеже: Волшебная сказка – жанр фольклора
2. Оба главных члена выражены инфинитивами или один выражен существительным, а другой инфинитивом: Мечтать о встрече с принцем для любой девушки – только мучить себя понапрасну. Встретить его на самом деле
– огромное счастье.
3. Перед словами это, это есть, значит, это значит, вот: Глядя в зеркало, мачеха говорила: "Да, красота – это страшная сила".
4. Оба главных члена числительные или один - числительное, а другой существительное: Пересчитав все валяющиеся на полу носки и сложив их попарно, Белоснежка догадалась, что число гномиков - семь.
5. Подлежащее выражено инфинитивом, сказуемое – составное именное с нулевой связкой и именной частью, выраженной наречием со значением состояния, но только при наличии паузы между главными членами: Белоснежка с детства поняла, что не выполнять свои обязанности по уборке дворца – опасно, ведь мачеха каждый день проверяла чистоту в комнатах.
6. При подлежащем, выраженном словом ЭТО, если присутствует логическая пауза после этого слова – Это – самое начало истории, а продолжение будет позже. (Сравните: Это неплохое начало).
Карточка №2
Тире обычно не ставится:
1. Между подлежащим и сказуемым стоят сравнительные союзы КАК, БУДТО, СЛОВНО, ТОЧНО, ВРОДЕ КАК, ВСЕ РАВНО ЧТО: Глаза у Белоснежки словно две яркие звездочки, кожа будто первый снег, волосы как ночь.
2. Перед сказуемым стоит отрицание НЕ: Королева уже не первая красавица королевства.
3. Между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово или частица: Король, вероятно, хороший человек, но он стал игрушкой в руках злой и коварной жены. Прогулка только предлог, чтобы увести Белоснежку в дремучий лес и бросить её там.
4. Перед сказуемым стоит относящийся к нему второстепенный член:"Белоснежка нам друг!" - убеждали гномики Ворчуна, но тот упорно не желал смириться с присутствием женщины в доме.
5. В предложении обратный порядок слов – сказуемое предшествует подлежащему: "Славный малый этот принц!" - таково было единодушное мнение гномиков и лесных зверушек.
6. Подлежащее выражено личным местоимением, сказуемое – составное именное с нулевой связкой и именной частью, выраженной существительным: Все жители королевства знали, что Белоснежка очень хорошая девушка, она умница, она красавица, она очень добрая и внимательная.
После работы в малых группах учитель задаёт вопрос:
Что нового вы узнали сегодня на уроке? (Что тире не ставится при обратном порядке слов, при наличии второстепенного члена, при наличии вводного слова или частицы).
Выступления групп: сообщение правила о постановке или непостановке тире между подлежащим и сказуемым.
4. Закрепление материала.
Пунктограмма “Тире между подлежащим и сказуемым” часто встречается в произведениях устного народного творчества (в пословицах и поговорках).
Задание: Спишите пословицы и поговорки, вставляя пропущенные буквы, расставляя пропущенные знаки препинания. У первых 5 учащихся работы проверяются по карточкеконсультанту. Потом они с этой карточкой проверяют работы у остальных учащихся. В это время проводится физультминутка.
Бедность не поро...
М..лчать потворств..вать злому делу.
Учен..е свет а неучен..е тьма.
Знания в юн(?)ости это мудр..сть в старост...
Жизнь как страшный сон.
Жизнь пр..жить не лапти спл..сти.
Какие правила орфографии повторили при выполнении этого упражнения?
5. Групповая работа по усвоению материала.
Задание:
Проверьте «работы учеников», найдите неправильный ответ, объясните, в чем ошибка.
Умение слушать – это великое искусство.
Дежурный сегодня Семенов.
Честь есть краеугольный камень человеческой мудрости Первый долг человека – передавать другим свое ремесло.
Стать художником – моя мечта.
Учащиеся работают самостоятельно 5 минут. Потом объясняют свою точку зрения в малой группе. Потом учащиеся выступают от группы с обоснованием своей точки зрения.
6. Индивидуальная работа по применению материала.
КАРТОЧКА 1 (на «3») Поставьте, где надо, тире между подлежащим и сказуемым; где не надо, обведите номер предложения в кружок. Подчеркните основу предложения.
1.Сердца такие же моторы, душа такой же двигатель.
2. Поэзия Пушкина как пение птиц в роще, как песнь ветра.
3. Старость не радость.
4. Пятью пять двадцать пять.
5. Славные люди наши соседи.
6. Великое дело новость.
7. Человек вот правда жизни.
8. Южная ночь таинственна и прекрасна.
9. Чувствовать себя выше людей удовольствие все-таки.
10. Дело художника рождать радость.
КАРТОЧКА 2 (на «4») Поставьте, где надо, тире между подлежащим и сказуемым; где не надо, обведите номер предложения в кружок. Справа объясните постановку или отсутствие тире межу подлежащим и сказуемым. Подчеркните основу предложения
1. Ученье вот чума, ученость вот причина, что нынче, чем когда, разумных развелось людей, и дел, и мнений.
2. Самые счастливые люди невежды, а слава удача.
3. Лень и есть лень, слабость и есть слабость.
4. Моя солдатская шинель как печать отвержения.
5. Но объяснение не оправдание.
6. Федор знал, что Артем свой парень.
7. Природа не храм, а мастерская.
8. Море чудесное, синее, нежное.
9. Твои речи будто острый нож.
10. Все неудачники лгуны.
КАРТОЧКА 3 (на «5») Заполните таблицу. Справа напишите правило постановки или отсутствия тире между подлежащим и сказуемым. Слева напишите номера соответствующих правилу предложений. Расставьте недостающие знаки препинания в предложениях, подчеркните основы.
№ Правило п/п Примеры 1.
1. Пять тысяч награда не малая.
2. Быть человеком значит быть свободным.
3. У тебя брошка вроде как пчелка.
4. Освобождение себя от труда есть преступление.
5. Отец мальчугана наездник лихой стрелок неплохой и рубака искусный.
Конспект
урока русского языка
8 класс
по теме: «Тире между подлежащим и сказуемым. Согласование главных членов предложения».
(по программе М. М. Разумовской)
учитель русского языка
и литературы
МБОУ СОШ №3
села Шедок
Казеева Н. В.
Тема урока:
Тире между подлежащим и сказуемым.
Согласование главных членов
предложения
Цели:
1. Закрепление умения употреблять тире между подлежащим и сказуемым.
2. Формирование умения конструировать предложения по схемам.
3. Формирование умения согласовывать главные члены предложения.
О б о р у д о в а н и е, н а г л я д н о с т ь: таблица «Тире между подлежащим и сказуемым», раздаточный материал (карточки 1 и 2).
Ход урока
I.
Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
1. Выборочное чтение
.
Задание:
прочитайте из упр. 74 сначала предложения с тире, потом без него; объяснение дается лишь в том случае, если ошиблись.
III. Закрепление изученного.
1. Выборочный диктант с самопроверкой
.
Задание:
записать номера предложений в два столбика: с тире и без тире.
1) Знание – это сила
.
2) Умный смех как прекрасный источник энергии
.
3) Эти равнины словно бескрайнее море
.
4) Бедность не порок
.
5) Наша Волга – самая красивая река
.
6) Я всем чужой
.
7) Жизнь прожить – не поле перейти
.
Самопроверка по схемам на доске, подготовленным заранее. Особо сказать о 7-м предложении: не
относится к дополнению, а не к сказуемому.
2. Деловая игра «Я учитель».
Задание:
проверьте «работы учеников», найдите неправильный вариант, объясните, в чём их ошибка.
1) Уметь слушать
–
это
великое
искусство
.
2) Дежурный
сегодня
Семёнов
.
3) Это против
нашего
закона
–
поминать
старое
.
4) Первый
долг
человека –
передавать
другим своё ремесло
.
5) Стать художником
– моя
мечта
.
Неправильно определена основа в 5-м предложении, поменяли места подлежащее и сказуемое.
3. Исследование языкового материала
.
Объясните употребление тире в отрывке стихотворения М. Цветаевой, посвящённом А. Блоку (запись на доске или через проектор
).
Имя твоё – птица в руке,
Имя твоё – льдинка на языке.
Одно-единственное движение губ.
Имя твоё – пять букв.
Мячик, пойманный на лету,
Серебряный бубенец во рту.
Роль тире – создание образа при помощи метафоры, сравнения без сравнительного союза; речь идет не только об имени, но и о восприятии поэта и его творчества. (Объяснить, что в слове «Блок
» до революции 1917 года было 5 букв «Блокъ
».)
4. Проверочная работа
.
Учитель:
На карточках раздаточного материала поставьте, где надо, тире между подлежащим и сказуемым; где не надо, обведите номер предложения в кружок.
Карточка 1
1) Сердца такие же моторы, душа такой же двигатель.
2) Поэзия Пушкина как пение птиц в роще, как песнь ветра
.
3) Старость не радость.
4) Пятью пять двадцать пять.
5) Славные люди наши соседи.
6) Великое дело новость.
7) Человек вот правда жизни
.
8) Южная ночь таинственна и прекрасна
.
9) Чувствовать себя выше людей удовольствие всё-таки
.
10) Дело художника рождать радость
.
Карточка 2
1) Ученье вот чума, учёность вот причина, что нынче пуще, чем когда, безумных развелось людей, и дел, и мнений
.
2) Самые счастливые люди невежды, а слава удача
.
3) Лень и есть лень, слабость и есть слабость
.
4) Моя солдатская шинель как печать отвержения
.
5) Но объяснение не оправдание
.
6) Фёдор знал, что Артём свой парень
.
7) Природа не храм, а мастерская
.
8) Море чудесное, синее, нежное
.
9) Твои речи будто острый нож
.
10) Все неудачники лгуны
.
11) Преодолеть препятствие вот наша задача
.
IV. Исследование языкового материала.
1. С. 49, правило согласования главных членов предложения.
2. Карандашом выполнить упр. 80.
V. Домашнее задание.
Упр. 77 или 78 и 79; 81 или 82, основываясь на теоретическом материале на с. 49.
Работу выполнили: Тарасцова Людмила Николаевна Тарасцова Людмила Николаевна, зам.директора по УВР, высшая квалификационная категория. Лагунова Тамара Николаевна Лагунова Тамара Николаевна, зам.директора по УВР, высшая квалификационная категория, МОУ- средняя общеобразовательная школа 8 г. Искитима Новосибирской области.
Правила постановки тире между подлежащим и сказуемым. Тире ставится: Если подлежащее и сказуемое выражены существительным в именительном падеже. Если подлежащее и сказуемое выражены числительным. Если подлежащее и сказуемое выражены неопределённой формой глагола. Если один главный член предложения неопределенная форма глагола, а другой- имя существительное. Перед указательными словами это, вот, это значит.
Правила постановки тире между подлежащим и сказуемым. Тире не ставится: Если подлежащее выражено личным местоимением. Если в роли связки выступают союзы словно, будто, точно, как. Перед сказуемым стоит частица не. Если сказуемое выражено именем прилагательным.
Исследование синтаксического материала. Творческий диктант. Задание: Изменить предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым стояло тире. Что для этого нужно сделать? Повесть «Капитанская дочка» была историческим произведением. Основу полвести составляют картины восстания Пугачева. Маша Миронова стала любимым женским образом автора.
Исследование синтаксического материала. Деловая игра «Я учитель». Задание: Проверьте «работы учеников», найдите неправильный ответ, объясните, в чем ошибка. Умение слушать – это великое искусство. Дежурный сегодня Семенов. Это против нашего закона – поминать старое. Первый долг человека – передавать другим свое ремесло. Стать художником – моя мечта.
Проверочная работа. Карточка 1 Задание: Поставьте, где надо, тире между подлежащим и сказуемым; где не надо, обведите номер предложения в кружок. Сердца такие же моторы, душа такой же двигатель. Поэзия Пушкина как пение птиц в роще, как песнь ветра. Старость не радость. Пятью пять двадцать пять. Славные люди наши соседи. Великое дело новость. Человек вот правда жизни. Южная ночь таинственна и прекрасна. Чувствовать себя выше людей удовольствие все-таки.
Проверочная работа. Карточка 2. Ученье вот чума, ученость вот причина, что нынче, чем когда, разумных развелось людей, и дел, и мнений. Самые счастливые люди невежды, а слава удача. Лень и есть лень, слабость и есть слабость. Моя солдатская шинель как печать отвержения. Но объяснение не оправдание. Федор знал, что Артем свой парень. Природа не храм, а мастерская. Море чудесное, синее, нежное. Твои речи будто острый нож.
Подведение итогов урока. Итак, вы узнали, что тире – это знак препинания. Он может ставиться между подлежащим и сказуемым. Познакомились с правилами постановки тире между подлежащим и сказуемым. Научились применять теоретические знания на практическом материале.
ВАРИАНТ № 4
I. Отметьте случаи раздельного написания:
1) перейти вброд, 2) действовать втайне, 3) хранить в тайне, 4)сделать назло, 5) склониться набок, 6) повернуться на бок, 7)накрениться набок, 8) стоять насмерть, 9) идти на смерть, 10) не видеть отроду, 11) 30 лет отроду, 12) вдали прозрачной синели горы, 13) он мрачно смотрел в бок, 14) мы пришли вовремя, 15) вначале дорога шла недалеко от берега, 16) памятник расположен в начале площади, 17) вышел навстречу гостям, 18) вышел на встречу с гостями, 19) живет наподобие отшельника, 20) в течение пяти лет, 21)в течении реки, 22) вследствие опоздания, 23) встретиться впоследствии, 24) постройка вроде башни, 25) в виду обстоятельств, 26) пребывать за границей, 27) уехать за границу, 28) иметь в виду, 29) ввиду обстоятельств, 30) кулон в виде сердечка.
II. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте в тексте обращения и вводные конструкции.
Бледная поганка - яд.
Конечно,
отравиться можно и нормальным грибом, если это перестарок. Утверждают, что в старости каждый гриб немного ядовит. Но по-настоящему ядовит и беспощаден в наших лесах один только гриб. Называется он бледная поганка. Бледную поганку можно сравнить только с гюрзой или коброй. Пожалуй,
она даже страшнее потому что бывали случаи, когда после укуса этих змей человека вылечивали с помощью специальных сывороток. Такие случаи редки, но они вероятно были. Зато по данным медицины не удалось еще спасти ни одного человека, съевшего бледную поганку.
Легче всего, мне кажется
, ее спутать с лесным шампиньоном. Она ведь по принадлежности и есть ложный шампиньон. Но, во-первых, и шампиньоны в наших местах почти не собирают, а во-вторых, те кто собирает шампиньоны, знают его признак, на сто процентов исключающий роковую ошибку. Дело в том, что у шампиньонов нижняя сторона шляпки, то есть его пластинки, непременно розовые в молодости, даже сиреневатые, а потом вовсе черные. У бледной поганки они всегда белые, без малейшего оттенка розового.
Чаще всего отравляются бледной поганкой в местах более южных, где меньше лесов, а значит, и грибов, например, в орловских или воронежских, где собирают грибы зонтики и поплавки, очень похожие на бледные поганки. Вероятно, нужно исходить из рассуждения, что лучше не съесть в своей жизни десяток- другой поплавков, нежели съесть одну бледную поганку.
Все ядовитые грибы, как известно, называются в народе поганками. Но часто под это название попадают, страдая невинно, все грибы, которые почему-либо не берут. В нашем селе поганками зовут и шампиньоны - одни из самых без сомнения прекрасных грибов.
У меня, например
, никогда не было ощущения, что красный мухомор - гриб поганый. Напротив
, я всегда любовался им и любуюсь до сих пор, когда увижу.
III. Укажите номера предложений, где следует поставить тире.
1.История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа, особенно когда она - следствие наблюдений ума зрелого над собой (Л).
2. Сердца - такие же моторы. Душа - такой же двигатель (Маяк.).
3. Поэзия Пушкина как пение птиц в роще, как песнь ветра, как шум волн (А. Н. Т.)
4. Старость - не радость.
5. Пятью пять - двадцать пять.
6. Сердце не камень.
7. Славные люди - наши соседи.
8. Великое дело - новость.
9. Человек - вот правда жизни (М. Г.).
10. Ложь - религия рабов и хозяев (М. Г.).
11. Южная летняя ночь таинственна и прекрасна.
12. Практичность, по-моему, очень похвальное свойство.
13. Татьяна не дитя (Бел.).
14. Чувствовать себя выше людей - удовольствие все-таки.
15. Дело художника - рождать радость. Дело художника - противостоять страданию всеми силами, всем талантом (Пауст.).
Ответ: 1,2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 14, 15.
IV. Выберите правильные варианты.
(а)занимается, б) занимаются)
в спортзале. 2, Собака Кинг (а) пропала, б) пропал)
два дня назад. 3. (а) Прошло, б) прошли)
(а) уделяет, б) уделяют)
решению социальных проблем. 5. (а) Построено, б) построены)
(а) подготовлены, б) подготовлено)
к сдаче экзамена. 7. Двое других свидетелей (а) подписало, б) подписали)
протокол. 8. В Москву (а) было свезено, б) были свезены)
Группа студентов-первокурсников занимается
в спортзале. 2, Собака Кинг пропала
два дня назад. 3. Прошло
четыре дня, обусловленные контрактом. 4. Администрация завода, особенно замдиректора и главный инженер, много времени уделяют
решению социальных проблем. 5. Построено
три новых дома для переселенцев. 6. Абсолютное большинство хорошо подготовлено
к сдаче экзамена. 7. Двое других свидетелей подписали
протокол. 8. В Москву были свезены
девяносто тысяч пудов колокольной меди.
©2015-2019 сайт
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2018-01-08
